总的来说，声音是童声合唱十分重要的载体，而且想要提升童声合唱的标准，那么便需要对童声合唱开展相应的发声训练。尽管有些人的声音是天生优美，但是绝大多数人的声音都是通过后天的 发声训练达到声音优美的目的。童声合唱发声过程中声音需要具备 轻、柔、高的特点，而且音色都会根据发声方法的不同而产生不同的效果，为了确保合唱队统一的音色，那么便需要不断推动发声训练的支持，从而不断培养出气声融合的演唱状态。

由于合唱训练对学生的演唱能力、表现能力和视听能力均有一定的考验，同时又是一项团体活动，学生的个人素质直接影响团体的合唱水平，为此在实际教学中，需要根据学生存在的个体差异，采取适当的教学方式，来拉近学生之间的差异，从根本上保证合唱教学质量。

合唱是一种兼具艺术性和参与性的活动，深受人们的关注和喜爱，童声合唱更是以其嘹亮、高雅的特点深受儿童的喜爱。童声合唱因参与的儿童年龄较小，声带发育尚未完全，所以在进行童声合唱训练时，音乐教师应当根据学生的特点制订恰当的训练方法，帮助儿童掌握正确的发音方法，理解歌曲中蕴含的情感和思想，进而有效提升童声合唱的质量和水平。

“声乐”指的是以人声的形式进行音乐表达，在声乐训练中，学生需要利用声带，并加以口腔、舌头以及鼻腔等的辅助来进行练习。而在声乐练习中，选择合适的声乐作品非常关键，合理选择声乐作品可以有效地提升学生的声乐水平，帮助学生更好地掌握声乐技巧，将个人情感融入到训练当中，使声乐作品呈现出更好的效果，实现作品与技巧二者的相互促进。相反，若不能在声乐练习中选择恰当的声乐作品，则会严重影响声乐练习的效果。因此，在声乐练习中，老师应该根据实际情况合理地选择声乐作品，从而提升声乐教育的质量，提高学生的声乐水平。本文针对声乐作品选择在声乐训练中的重要性进行相关研究，以期为声乐爱好者提供一定的参考。

目前，就合唱事业的发展程度来说，其合唱团的演唱水平远远低于世界水平，尤其地方社区合唱团的建设，还存在诸多不足，需要进行改进完善，通过吸收和借鉴国内外先进的优秀合唱团队的文化理念，进行比较、分析、研究，学习其优秀的合唱方法对于推动合唱事业发展，促进合唱人才的培养具有积极、重要的意义。

每个国家或民族都有不同的声乐文化，每个国家都有自己的演唱形式与歌唱风格，它是多层次的，它可以将该国家独特的历史、风格、性格反映出来，它也代表了一个国家或民族的文化传统和文化水平。

每个合唱指挥在平时的训练中，都有自己的训练方法和习惯，尽管“方法”有千百种，皆因人而异、因材施教。作为合唱指挥与演唱者，只有通过长期的艺术实践，不断丰富知识、积累经验，才能最终了解合唱魅力的真谛。

视唱练耳是对于音乐专业的学生而言，是一项必须掌握的技 能，其对于提高学生的识谱能力以及对于节奏的感知能力具有重 要作用，其包括视唱和听音两个部分。视唱是指学生能够根据乐 谱演唱的能力，而听音则是学生通过听觉感知节奏、节拍，分析和 弦的能力。而多声部视唱练耳是其高级阶段，通过加强对于多声 部的训练，能够提高学生的多声思维能力，加强学生对于多层次 旋律的感知能力，为作曲等课程打下良好的基础。

柯达伊教学法在高校合唱教学中的合理应用，探索并发展了音乐新课标中合唱的教学目标，在很大程度上提升了高校合唱指挥教学的水准。

目前，合唱在文娱活动当中已经占据了越来越重要的地位。在众多艺术表现形式当中，它通过团体成员之间的配合来表现多个声部的音乐作品，在音乐作品的情感表达中最为直接，而且群众基础广泛。为了达到良好的表现效果，就必须在合唱的排练中重视对声音的处理工作，达到各声部声音的和谐统一。因而，在排练过程中要尽量减少差距，通过四个声部同时训练或者单母音练习的方式，达到声音之间的融合，提高艺术合唱的感染力，从而提高演出的效果。

总而言之，在无伴奏合唱中，纯人声合唱是主要是以和声的表演为吸睛内容。在演唱者和声过程中，整体的声部要求是确保演唱者的音色、音准与音量实现和谐统一。通过和声运用方法的介绍可知，在演奏中和声与音响的协调是有密切关系的。在整体的旋律中，确保声部与声部之间不同声色的完美演绎是保障演奏的整体效果。因此，在无伴奏合唱中，和声演奏方法的运用恰当是极为重要的，是和声效果的保证，能够将不同的音色与声部充分展现，将作品中的主旋律突出，将作品的情感细腻表达，为听众呈现出更好的作品内容。

合唱是人声的和谐交响，它的音准问题是合唱教学的基础性问题，也是合唱艺术技巧的基本要求。教师对学生进行合唱训练是一个复杂的过程。

对于独唱者，强弱自如的丰满的音响是良好的嗓音训练的结果。科学的良好的嗓音训练对独唱者和合唱队员是同样适用的。但是合唱艺术也毕竟有其自身的独特规律和要求。一个好的合唱队的声音训练毕竟不能完全照搬独唱声音训练。就像一个好的独唱演员不一定是一个好的合唱队队员。一个好的合唱队不是把独唱优秀的人集合起来就自然地解决了合唱声音训练的问题一样。本文要谈到的是几个特别对合唱有训练价值。并且在合唱曲目的排练中也特别需要注意的与独唱训练不同的问题。

合唱的呼吸涉及全部发声器官的机能状态和合唱技巧，在实际学习中，决不能把呼吸孤立起来，要把呼吸同发声、吐字咬字、情感表达等紧密结合起来，以达到尽善尽美的合唱目的。

发声训练涉及到多方面的技能和技巧，在每次排练活动的有限时间中，采用练声曲或根据演唱歌曲片断改编的练习曲练习，让基础训练适当结合排练歌曲歌唱技巧的要点和难点进行 ，练以致用 ，练用结合，就能提高效率，取得 良好的排练效果。